单琳琳提案者：

  您提出的《关于加强中小学劳动教育的建议》的提案收悉，现答复如下：

  我厅高度重视中小学生劳动教育，深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，先后出台《关于进一步落实劳动教育相关工作要求的通知》《辽宁省中小学劳动教育课程教学基本要求》《辽宁省初中学业水平考试劳动课程评价方案（试行）》等文件，努力提高学生的劳动素质、培养学生劳动技能、培育热爱劳动的美德，加快构建德智体美劳的教育体系。您在建议中提到家校社共同推进，优化劳动教育课程体系，拓宽劳动教育实践基地，健全中小学劳动教育保障机制，对进一步加强中小学生劳动教育具有一定指导意义。我厅高度重视，积极采纳，着力做好以下工作。

  一、推动家校社协同育人

  积极发挥学校主导作用，根据学生实际情况，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。加强班主任队伍建设，增强班主任家庭教育指导能力和社会沟通能力，严格落实家长会、家访、家长接待日等制度。开展家校社协同育人教联体专题培训，进一步完善“家校社”协同育人推进机制。发挥家庭在劳动教育中的基础作用，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能。鼓励孩子利用节假日参加各种社会劳动。

  二、完善劳动教育课程体系

  目前，我省中小学已设立劳动教育必修课，每周不少于1课时。我厅将继续指导各地各校开足开齐每周1课时的劳动必修课，持续优化劳动教育课程体系，小学低年级注重围绕劳动意识的启蒙，小学中高年级注重围绕卫生、劳动习惯养成，初中注重围绕增加劳动知识、技能，同时因地制宜、“一校一策”、发挥特色，精细制定各学段劳动清单，合理安排好劳动周活动，持续优化校本劳动教育课程体系，切实发挥学校在劳动教育中的主导作用。

  三、打造多元化劳动实践基地

  指导各地各校积极挖掘校内劳动教育资源，充分利用校园闲置空间等，改扩建劳动教育实践场所。建立省级校外劳动教育基地特色发展联盟，打破地域界限，加强协同联动，多渠道拓展实践场所。支持中小学生研学实践教育基地（营地）建设，充分利用省内46条精品研学路线、110个免费场馆，组织开展劳动教育、爱国主义、中华优秀传统文化、生态文明等主题研学实践活动，让学生在行走中增长见识，丰富学识。

  四、加强中小学劳动教育教师队伍建设

  加强中小学劳动教育专业支持和指导，不断提升劳动教育科学化水平。将劳动教育纳入中小学党组织书记、班主任、德育骨干等示范培训，提升教师开展劳动教育的能力。指导各地各校配齐配强劳动教育师资队伍，积极挖潜社会资源，聘请能工巧匠、劳动能手、家长志愿者等担任兼职教师，进一步充实劳动教育师资。

  感谢您对我省教育事业发展的关心和支持。

  （来源为建议提案答复文件，脱密、脱敏处理后经审查可以公开的内容）

  凯发娱乐

  2025年5月28日